分析什么样的学生适合一年制A-LEVEL

选择A-LEVEL体系的同学一般都是2年学完A-LEVEL阶段的知识点，这是正常的学业流程，在国内很多家长想缩短学时，早日学完A-LEVEL，一年制A-LEVEL全日制就可以完美解决这个问题。














什么样的学生适合一年制A-LEVEL








▲高二结束，选择出国留学，准备冲刺校的学生；



▲高中毕业，高考发挥不理想，未录取心仪大学或专业，而选择出国留学冲刺更高目标的学生；



▲学生之前的科目考得不理想，但是又不想重考，所以就选择一门或多门新A-L科目学习，提升申请国外大学竞争力；



▲改变留学目的国或专业方向的学生，如从美高、IB、加拿大高中体系转学一年制A-L课程；



▲从国外相应年级回国，转入一年制A-L课程班的。







除此之外还有一些际原因，具体问题我们具体分析。对于这些学生来说，通过一年制A-L课程，较为速地获得录取校的机会，在这些情况下，一年制A-L就会是一个非常理想的解决方案。












A-LEVEL全日制学习基础要求








初中学生可以从IGCSE过渡到A-L，如果没有IGCSE基础的普高同学，一般也需要比较好的初中知识底子，才能更好的融入A-L学习。







A-L课程难度不算大，但是覆盖的知识面比较广，像A-L数学里的空间向量、微积分、微分方程等等，国内高中根本没有。







一些理科，像物理、化学、生物等等都是环环相扣的，连续性比较强，没有一定基础是不行的。还有一些跟国内大纲差异比较大的经济、地理、历史、英语、社会学等科目，所以在刚开始学习的时候，一定要十分用心，而且强调阅读量。







读课程的前提是英语一定要好，太弱的话可能学起来会更吃力哦。












犀牛A-L全日制课程








A-L全日制招生对象：




1国际高中中英班A-L课程在读学生。与学校课程互补，查漏补缺、提拔高；



2普高在读学生。普高基础，避开学科短板，学习A-L更轻松；



3不适应国高普高学习的学生。脱产学习A-L，年2年年出国；







A-L全日制课程内容：



A-L全日制课程安排：







2年制:小班授课，4科+选修



年制:小班授课，4科







1年制:小班授课，4科







ALEVEL一年制时间规划








准备一年入读国外大学，对于在体制内高中的学生来说是一个挑战，一定要有充分的思想准备，尤其是对学习一年制A-L课程的学生，留学目标相对较高，一年的学习任务很重，更要努力学习，一步一个脚印，培养自己的自主学习和自我管控能力。











年8月





入学测试(笔试+面试)



直升班课程+冲刺牛剑G5定向培育课程













年月





递交UCAS申请













年月





直升班课程+大学入学测试













年1-5月考前冲刺





考前冲刺培训













年6-7月A-L夏季大考





A-L夏季大考













年8月A-考试出分，换取条件录取





A-考试出分，换取条件录取













年秋季成功入学世界校





成功入学世界校













关于犀牛教育
























犀牛教育专注国际教育相关的咨询规划与培训,提供IGAPIB等各类国际课程辅导、中学国际竞赛(SIN、CAP、AMC、物理碗、USNCO、UKCHO、CCC、BPO等)、培训牛津剑桥考试及面试辅导、英语语言培（IELTSTOEFLPTE）等。







校区分布：上海、北京、南京、、苏州、锡、深圳、广州、山东等校区
关键词：课程培训辅导全日制



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