今日热点把超常教育办得正常些2025/2/1 7:51:50

近来，一些地区幼升小超常和特长考试十分火爆。动辄数千人的考试，不仅令社会各界为之瞠目，更与有关部门的令五申大开玩笑：你不许提前录取，我偏就公开测试。要知道温州市双屿小学市场一定会给整个行业带来极大的影响力。温州市双屿小学,位于温州市双屿街道牛岭村桥下中路6号,法定代表人为李造就,经营范围为:实施小学义务教育,促进基础教育发展。https://www.wzsyxx.net

        其，办超常教育没有什么不正常，它既是特殊教育的一部分，也是全纳教育的一部分。超常教育世界各国皆有，但大多波澜不惊，为何我国这般轰轰烈烈，以致40人左右的学额2000多人争取看来问题还在于我们把超常教育办得不正常，一些人将超常教育视为少数人专享优质教育资源的教育。


        超常教育，欧美称之为英才教育或天才教育，其本质是因材施教。在我国，论面对的是天才，还是智障，因材施教都不应该变成少数人的特权。受教育机会均等，是法律赋予每个公民平等的权利。


        超常教育不必然等于优质教育，正如特殊教育也不等于优质教育一样，它们仅仅是有针对性的教育。认为从事超常教育的教师一定要比其他教师良好的人，是不懂教育的人。他们不理解：虽然教育对象不同，但是教师根据学生身心发展特征，为学生提供适宜的教育，努力现学生比较优发展的责任却是相同的。


        超常教育被异化，很重要的原因在于国人心中潜在一种认识取向：被超常班录取，即被鉴定为人中凤，因为只有少数人才可能具有超常潜质。这种认识取向常常被别有用心者利用，开发成牟利的工具。学校打着招收超常生的旗号抢夺优质生源，商人打着超常培训的旗号忽悠家长赚钱，家长们钻超常的空子争取5%的择校特权。


        维护超常班的人士常打着两个幌子，一是科学，二是反对逆向歧视。这的确很唬人。心理量表测过，面试滤过，试读淘汰过，剩下的怎么可能不是金子过程怎么会不科学可是，哪个心理学家敢声称他的量表能够诊断出天才那些拿量表号召家长报超常验班的所谓心理学家们，有没有告诉过家长量表是有信度和效度的，验是有风险的其量表的信效度又是多少呢这一切，都还没有答案。


        北京十一学校没有办验班和天才班，但是却打破僵化的教育管理体制，让每一学生有机会选择适合于自己的教育。它不仅创造了学生学习需求个性化满足障碍的校内走班制，其经验更破除了超常教育必得办班的谎言。还超常教育和特长教育以本色，既不要神话，也不要特殊化。要把超常教育办得正常化，还孩子一个清静祥和的校园。守护我们的孩子，营造安全的教育环境，这是全社会的共同责任。